Selmi, S. (2025) "FROM ASSESSMENT TO ACTION: EVIDENCE-BASED INTERVENTIONS FOR IMPROVING READING COMPETENCIES USING EGRA RESULTS ", مجلة جامعة وادي الشاطئ للعلوم الإنسانيَّة, ص 1–27. موجود في: https://waujhs.com.ly/index.php/waujhs/article/view/49 (تاريخ الوصول: 12 مارس 2026).