جودة الخطاب العلمي وأثرها في تعزيز التنمية المستدامة: دراسة تحليل محتوى
DOI:
https://doi.org/10.63318/الكلمات المفتاحية:
إنتاج المعرفة، التنمية المستدامة، جودة البحث العلمي، الخطاب العلمي، المشكلات الأسلوبية، ، المشكلات اللغويةالملخص
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل المشكلات اللغوية والأسلوبية في الخطاب العلمي وبيان أثرها في جودة البحث العلمي وإنتاج المعرفة وعلاقتها بالتنمية المستدامة. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي المدعوم بمنهج تحليل المحتوى النوعي، من خلال تحليل (47) ورقة بحثية منشورة في العدد الخاص بمجلة الفاروق للعلوم الصادر ضمن أعمال الندوة العلمية الدولية للتعليم الأخضر لعام 2026. واستُخدمت الدراسة بطاقة تحليل محتوى شملت مؤشرات المشكلات اللغوية، والمشكلات الأسلوبية، وجودة الخطاب العلمي، وإنتاج المعرفة، وتوظيف مفاهيم التنمية المستدامة. وأظهرت النتائج ارتفاع مستوى الالتزام بوضوح مشكلة البحث، وسلامة التوثيق، وجودة الاستنتاجات، وتوظيف الأدبيات الحديثة، في مقابل استمرار بعض المشكلات المرتبطة بالترجمة الحرفية للمصطلحات، والحشو والإطناب، وضعف التحليل النقدي، ومحدودية الابتكار في بناء النماذج العلمية. كما بينت الدراسة وجود علاقة إيجابية بين جودة الخطاب العلمي وتعزيز إنتاج المعرفة وتحقيق أهداف التنمية المستدامة، ولا سيما التعليم الجيد، والابتكار، وبناء المؤسسات الفاعلة. وخلصت الدراسة إلى أن تطوير مهارات الخطاب العلمي يمثل مدخلًا استراتيجيًا للارتقاء بجودة البحث العلمي ودعم الاقتصاد المعرفي وتحقيق التنمية المستدامة في الجامعات العربية.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 المؤلفون
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
