مقارنة مرجعية بين مقررات قسم الفيزياء بكليات التربية جنزور بليبيا وعين شمس بمصر وتكساس A&M بأمريكا

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى إجراء مقارنة مرجعية بين مقررات قسم الفيزياء بكلية التربية جنزور ومقررات قسم الفيزياء في كلية التربية بجامعة عين شمس بمصر وجامعة تكساس (A&M) بالولايات المتحدة؛ بهدف التطوير والتحسين المستمر، وتوجيه القسم نحو الأفضل وفي اتجاه الجودة المستمرة، وتمكين القسم من معرفة أين هو الآن بين الأقسام العلمية المناظرة. تعتمد الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، حيث جُمعت البيانات من المواقع الإلكترونية لقسمي الفيزياء بجامعتي عين شمس وتكساس. تمت مقارنة المقررات من حيث عددها، وساعاتها المعتمدة، وأنواعها (تخصصية، تربوية، عامة).

أظهرت النتائج وجود اختلافات في عدد المقررات التخصصية والتربوية والعامة وساعاتها المعتمدة. فقد تبين أن هناك اختلاف بسيط في المقررات الداعمة (الرياضيات) بين التربية جنزور والفيزياء بجامعة تكساس، بينما تزيد ساعات الرياضيات بكلية التربية جنزور عن كلية التربية بجامعة عين شمس بمقدار ثماني ساعات. كما تزيد ساعات المقررات العامة في جامعة تكساس بثلاث ساعات مقارنةً بكلية التربية جنزور، في حين تزيد الساعات العامة بكلية التربية جنزور عن كلية التربية بعين شمس بمقدار سبع ساعات، أما فيما يخص المقررات التربوية، فقد كانت الفجوة أكبر، حيث بلغت مقررات عين شمس 43 ساعة تربوية. بينما في قسم الفيزياء جنزور 20 ساعة فقط، أضف إلى ذلك أن المقررات التربوية في تكساس تتضمن 12 ساعة تطبيقية؛ ولا وجود لهذا النوع في الفيزياء جنزور. المقررات الاختيارية في جامعتي تكساس وعين شمس تتنوع بين التربوية والتخصصية والعامة، بينما تقتصر في كلية التربية جنزور على المقررات التخصصية فقط؛ ويتم اختيار اثنين منها كبديل لبحث التخرج وغير مُفعلة حالياً؛  وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات للعمل بها من اجل التطوير والتحسين في اتجاه الجودة.