المناهج التربوية وطرائق التدريس في الجزائر بين متطلبات التطوير ومواجهة تحديات العولمة التربوية

الملخص

إنَّ دراسة المناهج الحديثة كمنظومة متكاملة تفيد المجتمع التعليمي، وخاصة المعلمين في معرفة أهداف المادة الدراسية، والتي بدورها تكسبهم القدرة على صياغة الأهداف التعليمية صياغة إجرائية يمكن ملاحظتها وضبطها وقياسها، كما تساعدهم على معرفة المعايير  التي في ضوئها يتم اختيار المحتوى وتنظيمه؛ وبالتالي إنَّ التطور الكبير في المناهج والانتقال من المنهج القديم إلى المنهج الحديث يؤدي إلى تطور طرائق التدريس وتنوعها، ودراستها يرتبط ارتباطاً وثيقاً بطرائق وأساليب التدريس ووسائل التعليم وأنشطته وأساليب تقويمه المتنوعة؛ وعليه فالمناهج التربوية هي سبيل التربية لتحقيق أهدافها ، لذا تعتمد الحضارة المعاصرة بدرجة كبيرة على المناهج  التي عن طريقها يتم توسيع بعض القدرات الذهنية والعقلية، وتثبيت بعض الممارسات السلوكية عند المتعلمين كي يعيشوا بسلام في عالم اليوم؛ عالم التغيير والتجديد؛ ومن هنا أصبحت المناهج مسؤولة مسؤولية كاملة لمقابلة تحديات العصر  في ظل الاعتبارين أنَّ المدارس جزء لا يتجزأ من حياة الأمم وطريقة معيشتها، و أن التربية ينبغي أن تكون قوة اجتماعية إيجابية، وعليه فالمناهج التربوية تشكل حجر الأساس في عملية التطوير والتحديث والتجديد لتحقيق أكبر قدر من نجاح الهدف التعليمي. وفي هذه الورقة البحثية سيستعرض الباحثان مفهوم كل من المناهج التربوية، وأهميتها، وإبراز الدور الفاعل الذي يمكنها الإسهام به من مواجهة تحديات العولمة، ومفهوم طرائق التدريس وفق الاتجاهات الحديثة وتنوعها في ظل متطلبات التطوير، ويناقشا التحديات التي تواجههما في ظل العولمة التربوية وسبل مواجهتها، وأساليب تطويرهما بهدف تحقيق مستقبل تعليمي متقدم ومتكامل يناسب العصر، ويعكس آمال وطموحات المجتمع بما يتلاءم مع ما يحدث من تغييرات سريعة في شتى المجالات والميادين الحياتية.