فَاعِلِيةُ المَنهَجِ التَّدْرِيبِيِّ التَّرْبَويِّ في تَحْسِينِ أدَاءِ خِريجِي كُلِيَّاتِ التَّربِيَّةِ فِي ليبيا" رُؤيةٌ نقديةٌ تَربَويَّةٌ"

Abstract

هدف البحث إلى التعرف على مدى فاعلية التدريب التربوي العلمي في تحسين الأداء لدى الطلاب/المعلمين بكليات التربية، وبيان مدى أهميته في الممارسة التربوية أثناء الخدمة، وانطلقت الدراسة من إشكالية تساؤلها المحوري هو

ما مدى فاعلية منهج التدريب التربوي العملي في تحسين أداء الطلاب/المعلمين مستقبلا؟ واتبع الباحث المنهج الوصفي المعتمد على استقراء جزئيات البحث بالربط بين عناصره؛ وصولاً لتحقيق نتائج منتظَرة، ومن أهم نتائج الدراسة: أن التدريب التربوي العملي له  فاعلية كبيرة في تحسين أداء الطالب / المعلم  بصفته أحد برامج التأهيل التربوي بكلية التربية، وذلك يدعو إلى التركيز عليه والعناية به.